- Cư trú - Luật pháp
- Người Việt ở Đức
.png)
Kỹ năng thực hành là khả năng áp dụng kiến thức ngành nghề đã học vào các nhiệm vụ mới và đa dạng. Do đó, người hướng dẫn mong đợi người học việc học cách lập kế hoạch độc lập, thực hiện công việc và sau đó theo dõi kết quả. Một khi đã có kết quả, các kỹ năng cần được liên tục mở rộng và cải thiện thông qua những trải nghiệm và thử thách mới trong cuộc sống nghề nghiệp hàng ngày.
Theo kinh nghiệm của các doanh nghiệp đào tạo thực hành, chương trình đào tạo nên hướng đến thực hành chuyên môn. Vì mục đích này, "mô hình kỹ năng thực hành hoàn chỉnh" được áp dụng, gồm sáu bước:
Thông tin
Học viên thu thập thông tin cần thiết cho một nhiệm vụ.
Lập kế hoạch
Học viên tự lập kế hoạch quy trình làm việc. Tùy thuộc vào kinh nghiệm, người hướng dẫn có thể hỗ trợ.
Quyết định
Kế hoạch được xem xét trong một cuộc thảo luận nhóm về kỹ thuật và xác định giải pháp cuối cùng.
Thực hiện
Học viên thực hiện công việc đã lên kế hoạch một cách độc lập.
Kiểm tra
Sau đó, học viên kiểm tra xem kết quả có tương ứng với kế hoạch ban đầu hay không, bằng cách so sánh kết quả thực hiện với kế hoạch đặt ra ban đầu.
Kỹ năng thực hành bao gồm bốn tiểu lĩnh vực, mỗi tiểu lĩnh vực có thể được đánh giá khác nhau tùy theo nghề nghiệp và nhiệm vụ, bao gồm:
Kỹ năng chuyên môn
Điều này liên quan đến kiến thức chuyên ngành đã học với và kỹ năng thực hành. Ví dụ, một kỹ thuật viên cơ điện tử ô tô tương lai phải học cách thực hiện lái thử và kiểm tra khí thải, hoặc lắp đặt thiết bị bổ sung. Một thợ học việc làm bánh phải có khả năng lựa chọn nguyên liệu, tính toán định lượng, trộn bột và áp dụng các kỹ thuật làm việc khác nhau.
Năng lực phương pháp luận
Lĩnh vực này bao gồm khả năng hiểu quy trình làm việc và giải quyết vấn đề. Điều này bao gồm việc phân biệt yếu tố cốt lõi với yếu tố không cốt lõi, hiểu bối cảnh và đưa ra quyết định dựa trên bối cảnh đó. Người học việc cần học cách quan sát quy trình làm việc, xác định các vấn đề nhỏ và báo cáo cho nhân viên phụ trách.
Kỹ năng xã hội
Kỹ năng xã hội rất quan trọng khi giao tiếp với đồng nghiệp và khách hàng. Người học việc nên học cách giữ bình tĩnh khi tranh luận và chấp nhận quan điểm của người khác. Hành vi hướng đến khách hàng, tức là thân thiện và sẵn sàng giúp đỡ, cũng quan trọng như hành vi sử lí khi xảy ra tai nạn lao động: trấn an người bị thương, sơ cứu và thông báo cho các dịch vụ cấp cứu.
Năng lực tự chủ
Điều này bao gồm thái độ và hành vi cá nhân. Giảng viên mong đợi học viên làm việc với kỷ luật và tập trung, ngay cả khi không có sự giám sát. Học viên nên chủ động, tình nguyện và không chờ đợi hướng dẫn khi nhận thấy vấn đề cấp bách. Năng lực tự chủ cũng bao gồm khả năng tự phản ánh: thường xuyên đánh giá phương pháp làm việc, điểm mạnh và điểm yếu của bản thân, và tập trung cải thiện.
Đức Việt Online
Nóng: Xử vụ người Việt lao động thời vụ sang Đức đâm tử vong đồng nghiệp trong ký túc xá ở Niedersachsen
Người Việt ở Đức cần biết: Đa số ngoại kiều đều chọn 2 quốc tịch; Số liệu Tổng cục Thống kê Đức 2025 với 332.500 nhập quốc tịch, có 4.020 người Việt
Nhà hàng biển hiệu chữ Việt “Đistrict Một” thu hút bội khách ở Berlin
Các cựu lao động xuất khẩu người Việt họp mặt, long trọng kỷ niệm 40 năm sang Đức làm việc tại Brandenburg
Nóng: Điều tra bê bối tham nhũng tại Sở Ngoại kiều München nhận hội lộ hàng trăm ngàn Euro, vàng, bạc, để cấp giấy phép cư trú cho 85 người Việt
Nhà hàng Ông Tám Restaurant nổi tiếng ở Falkensee, Brandenburg; Người phụ nữ Việt ở Đức tái hiện khu vườn tuổi thơ 350m2 ngập tràn hoa trái
Kỹ sư Đức bỏ nghề, sang Việt Nam làm rể sau tiếng sét ái tình; Người Việt ở bang NRW chung tay xây dựng cộng đồng bền vững và phát triển
Bình luận và đánh giá
Gửi nhận xét đánh giá