Báo cáo “Giáo dục, đào tạo Tổng quan 2025”
Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế thế giới (OECD) cách 3 hôm trước, đã công bố báo cáo “Giáo dục, đào tạo Tổng quan 2025”, so sánh toàn diện về chất lượng hệ thống giáo dục của tất cả các quốc gia tham gia OECD, cũng như các quốc gia mới gia nhập và đối tác khác. OECD đã trình bày kết quả báo cáo quốc gia của Đức tại Hội nghị Báo chí Liên bang cùng với Bộ Nghiên cứu, Công nghệ và Không gian Liên bang (BMFTR), Bộ Giáo dục, Gia đình, Người cao tuổi, Phụ nữ và Thanh niên Liên bang (BMBFSFJ), và Hội nghị Thường trực Bộ trưởng Giáo dục và Văn hóa các tiểu bang tại Cộng hòa Liên bang Đức (KMK).
OECD ca ngợi hệ thống đào tạo hiệu quả của Đức với tỷ lệ thất nghiệp ở thanh niên thấp, nhưng đồng thời cũng cảnh báo về khoảng cách ngày càng tăng đáng kể về trình độ học vấn so với các kỹ năng thực hành.
Hệ thống đào tạo nghề của Đức và việc làm cho thanh niên thuộc những nhà cung cấp dịch vụ hàng đầu thế giới. Theo nghiên cứu "Giáo dục tổng quan 2025" của OECD, "đào tạo nghề là một thế mạnh cốt lõi của hệ thống giáo dục Đức". Đồng thời, nghiên cứu cũng chỉ ra rằng nhiều học sinh tốt nghiệp thiếu các kỹ năng thực hành cần thiết - chính quyền liên bang và các tiểu bang cần khẩn trương giải quyết vấn đề này.

Phát hiện sớm những kỹ năng cơ bản còn thiếu
Tổng Thư ký Hiệp hội ngành công thương ZDH nhấn mạnh rằng người trẻ chỉ có thể thu hút và hoàn thành chương trình đào tạo thành công nếu họ được trang bị kiến ​​thức và kỹ năng thực hành. Điều này không chỉ đòi hỏi sự định hướng nghề nghiệp chặt chẽ hơn mà còn cần một hệ thống dự báo toàn diện, giúp xác định những kỹ năng thực hành còn thiếu càng sớm càng tốt và đưa ra các biện pháp khắc phục.

Xác định các kỹ năng thực hành còn thiếu cần nhanh hơn
Theo nghiên cứu của OECD, chỉ khoảng 10% thanh niên Đức từ 18 đến 24 tuổi không được học hành cũng như không có việc làm – mức trung bình của OECD khoảng 14%. Tỷ lệ thất nghiệp ở thanh niên cũng thấp hơn mức trung bình của OECD là 2,7% . Theo bà Mareike Wulf, Thứ trưởng Bộ Giáo dục, Khoa học, Người cao tuổi, Phụ nữ và Thanh niên Liên bang (BMBFSFJ), Đức đạt thành tích đặc biệt tốt trên trường quốc tế về đào tạo nghề và khả năng tìm việc làm của thanh niên. Tuy nhiên, nghiên cứu vẫn cho thấy những thiếu hụt đáng kể về các kỹ năng thực hành.

Nhiều người trẻ không có bằng cấp
Theo OECD, tỷ lệ người Đức từ 25 đến 34 tuổi không có bằng tốt nghiệp đại học khoa học ứng dụng hoặc bằng học nghề hiện đã tới 15%, tính ra tăng khoảng 2 điểm phần trăm so với năm 2019. Đồng thời, tỷ lệ người trưởng thành trẻ có bằng đại học khoa học ứng dụng, hoặc bằng thợ cả đã tăng từ 33% (năm 2019) lên 40% (năm 2024). OECD cảnh báo rằng khoảng cách ngày càng tăng về trình độ học vấn ở Đức đặc biệt đáng lo ngại.

Các nhà hoạch định chính sách muốn tăng cường bồi dưỡng sau đào tạo
Nhằm giải quyết tình trạng ngày càng nhiều thanh niên không có bằng cấp học nghề, Wulf tuyên bố: "Chúng tôi sẽ mở rộng và công bố các lộ trình sau khi có bằng cấp nghề nghiệp – thông qua việc chuẩn hóa và mở rộng các bằng cấp một phần”.  Quá trình chuyển đổi từ trường học phổ thông sang đào tạo nghề cũng sẽ được tăng cường, ví dụ, thông qua việc tiếp tục các "chuỗi giáo dục " và mở rộng chương trình định hướng nghề nghiệp, nhằm đảm bảo đào tạo nghề nói chung luôn sẵn sàng cho tương lai.

Đức Việt Online