GIAO LƯU THIẾU NHI VIỆT NAM - TRUNG QUỐC

Các bạn nhỏ Việt Nam và Trung Quốc trao đổi, chia sẻ những ấn tượng sâu sắc nhất của mình về văn hóa, giáo dục, du lịch… hai nước Việt Nam, Trung Quốc.

Chiều 6/8, tại Thủ đô Bắc Kinh của Trung Quốc, Đại sứ quán Việt Nam tại Trung Quốc tổ chức buổi giao lưu với đoàn thiếu nhi Trung Quốc đến từ nhiều địa phương, như: Bắc Kinh, Thượng Hải, Hà Bắc, Quảng Đông, Quảng Tây... Tại đây, các bạn nhỏ Việt Nam và Trung Quốc trao đổi, chia sẻ những ấn tượng sâu sắc nhất của mình về văn hóa, giáo dục, du lịch… hai nước Việt Nam, Trung Quốc.

Phát biểu tại sự kiện, Đại sứ Việt Nam tại Trung Quốc Phạm Thanh Bình giới thiệu về hình ảnh đất nước Việt Nam thân thiện, phát triển năng động và là điểm đến an toàn, hấp dẫn.

Đại sứ Phạm Thanh Bình nhấn mạnh mối quan hệ hữu nghị truyền thống giữa hai nước do Chủ tịch Hồ Chí Minh và Chủ tịch Mao Trạch Đông đích thân gây dựng là tài sản chung quý báu mà các thế hệ sau cần tiếp tục vun đắp, phát triển lên tầm cao mới. Bên cạnh các sự kiện chính trị lớn và các chuyến thăm lẫn nhau, những cuộc giao lưu như chương trình hôm nay cũng rất có ý nghĩa, tiếp tục đóng góp tích cực vào việc bồi đắp tình hữu nghị giữa hai nước.

CHUYỆN 3 NGƯỜI TRẺ Ở 3 CHÂU LỤC GIỮ TIẾNG VIỆT NƠI ĐẤT KHÁCH

Ba trí thức trẻ Việt Nam tại Đài Loan (Trung Quốc), Hàn Quốc và Cộng hòa Séc đang nỗ lực xây dựng các lớp học, ứng dụng công nghệ và kết nối giáo viên để giữ tiếng Việt cho con em người Việt ở nước ngoài.

ThS Nguyễn Thị Diệu Linh (Cộng hoà Séc), NCS.TS Lê Nguyễn Minh Phương (Hàn Quốc), TS Võ Đức Thắng (Đài Loan - Trung Quốc) là ba trong số nhiều đại biểu tham dự Diễn đàn Trí thức trẻ Việt Nam toàn cầu năm 2025, do T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức, với mục tiêu kết nối và phát huy nguồn lực trí thức trẻ Việt Nam ở nước ngoài.

Tại một lớp học nhỏ ở Praha, Cộng hòa Séc, ThS Nguyễn Thị Diệu Linh – một trí thức trẻ đang công tác tại đây, đều đặn mỗi tuần đứng lớp dạy tiếng Việt cho những đứa trẻ sinh ra trong các gia đình Việt kiều. Lớp học chỉ có vài bộ sách cũ, một tấm bảng trắng và nhóm học sinh với trình độ tiếng Việt khác nhau. Nhưng với anh Thắng, “đây là nơi duy nhất để các em không quên tiếng mẹ đẻ”.

Tương tự, tại Hàn Quốc, NCS.TS Lê Nguyễn Minh Phương – người đang làm việc trong lĩnh vực hỗ trợ gia đình đa văn hóa cho biết, nhiều trẻ em có mẹ là người Việt hoàn toàn không giao tiếp được bằng tiếng Việt. “Các em hiểu một vài từ đơn giản, nhưng không thể nói, không thể trò chuyện với ông bà ở quê nhà”, chị nói.

Còn ở Đài Loan (Trung Quốc), TS Võ Đức Thắng thường xuyên tiếp xúc với các bà mẹ Việt lấy chồng bản địa. “Nhiều em nhỏ tới tuổi đi học nhưng không biết mình mang hai dòng máu. Khi được hỏi về tiếng mẹ đẻ, các em chỉ biết lắc đầu”, chị chia sẻ.

Theo thống kê, hiện có hơn 5 triệu người Việt đang sinh sống và làm việc tại hơn 130 quốc gia và vùng lãnh thổ. Trong đó, cộng đồng người Việt tại Séc có hơn 100.000 người, tại Hàn Quốc khoảng 270.000 người, và Đài Loan (Trung Quốc) gần 250.000 người. Tuy nhiên, thế hệ thứ hai và thứ ba đang có xu hướng “mất gốc” ngôn ngữ mẹ đẻ, do ảnh hưởng của môi trường sống, giáo dục và thiếu điều kiện tiếp xúc với tiếng Việt.

Những lớp học không bảng hiệu

Nhiều lớp học tiếng Việt cho trẻ em người Việt xa xứ hiện được tổ chức hoàn toàn từ nỗ lực của cộng đồng: sinh viên, trí thức trẻ, các tổ chức thiện nguyện hoặc phụ huynh tự đứng lớp. Điều kiện cơ sở vật chất còn thiếu thốn, không có giáo trình chuẩn, không được đào tạo sư phạm chuyên nghiệp – nhưng họ vẫn duy trì lớp học đều đặn mỗi tuần.

Tại Cộng hòa Séc, chị Nguyễn Thị Diệu Linh cùng một số trí thức Việt đang nỗ lực xây dựng “Bản đồ giáo viên tiếng Việt toàn cầu” một nền tảng kết nối phụ huynh với các lớp học tiếng Việt ở nước sở tại. “Nhiều phụ huynh muốn cho con học tiếng Việt nhưng không biết tìm lớp ở đâu, hoặc không rõ ai có thể dạy. Chúng tôi muốn thu hẹp khoảng cách đó”, chị Linh nói.

Công nghệ hỗ trợ học tiếng Việt

Nhận thấy công nghệ có thể trở thành “trợ thủ đắc lực”, nhóm trí thức trẻ này đã phát triển các sản phẩm hỗ trợ dạy và học tiếng Việt cho trẻ em gốc Việt. Ứng dụng học tiếng Việt sử dụng trò chơi hóa, nhận diện giọng nói, tích hợp kiến thức văn hóa Việt như Tết Nguyên đán, bánh chưng, áo dài… được đưa vào thử nghiệm trong các lớp học ở nước ngoài.

Tại Đài Loan (Trung Quốc), anh Võ Đức Thắng cũng triển khai các khóa đào tạo trực tuyến dành cho giáo viên tiếng Việt không chuyên, phần lớn là người Việt lấy chồng địa phương. “Họ có mong muốn truyền tiếng Việt cho con, nhưng không biết bắt đầu từ đâu. Việc được tiếp cận với phương pháp sư phạm cơ bản là rất cần thiết”, anh nói.

Mất tiếng, sẽ mất gốc

Theo các chuyên gia, ngôn ngữ không chỉ là phương tiện giao tiếp mà còn là yếu tố quan trọng cấu thành bản sắc văn hóa. Khi trẻ không còn nói được tiếng Việt, khoảng cách thế hệ với ông bà, cha mẹ sẽ ngày càng lớn. Nhiều phụ huynh chia sẻ cảm giác bất lực khi con không thể nói chuyện với ông bà qua điện thoại, dù hiểu lời nói nhưng không thể đáp lại.

“Chúng tôi từng chứng kiến bảng thông tin bằng tiếng Việt ở một bảo tàng nước ngoài bị sai chính tả nghiêm trọng. Khi người Việt không còn đủ năng lực ngôn ngữ để tự đại diện, thì hình ảnh quốc gia cũng bị ảnh hưởng”, anh Võ Đức Thắng chia sẻ.

Ba trí thức trẻ cho rằng, giữ tiếng Việt không thể là nỗ lực đơn lẻ của vài cá nhân, mà cần sự hỗ trợ từ nhiều phía: Gia đình, cộng đồng, nhà nước, và đặc biệt là các tổ chức giáo dục.

DU HỌC SINH VIỆT ĐÔNG TOP 4 Ở AUSTRALIA

Khoảng 33.380 du học sinh ở Việt Nam đang ở Australia, đông thứ 4 và tăng hơn 54% so với trước dịch Covid-19.

Bộ Giáo dục Australia vừa công bố dữ liệu sinh viên quốc tế, tính đến tháng 4. Theo đó, tổng số du học sinh đăng ký là hơn 723.000 người, tăng khoảng 2,7% so với cùng kỳ năm 2024. Trong đó, số sinh viên người Việt là gần 33.380, đông thứ tư sau Trung Quốc, Ấn Độ và Nepal.

Số này gồm cả du học sinh hệ phổ thông, đại học, cao đẳng, các chương trình học nghề và khóa tiếng Anh ngắn hạn (6-9 tháng). Năm ngoái, số sinh viên người Việt khoảng 33.460, xếp thứ 5.

Nếu so với năm 2019, tức trước dịch Covid-19, số này tăng hơn 54,4%.

Hai năm qua, Australia liên tục siết chính sách với du học sinh nhằm kiểm soát lượng người nhập cư. Chẳng hạn, thời gian ở lại làm việc sau tốt nghiệp của sinh viên quốc tế bị rút từ 4-6 năm xuống còn 2-4 năm, yêu cầu tiếng Anh cũng được nâng lên 6.0-6.5 IELTS, tăng 0.5 điểm, mức chứng minh tài chính và lệ phí xin visa đều tăng.

Tháng 8 năm ngoái, Chính phủ giới hạn chỉ tiêu tuyển sinh quốc tế cho năm 2025 ở mức 270.000, giảm hơn 53.000 so với năm trước.

Trước lo ngại ảnh hưởng đến nguồn thu từ lĩnh vực giáo dục quốc tế, hồi đầu tháng, Bộ Giáo dục Australia quyết định nới trần tuyển du học sinh vào năm 2026. Tổng chỉ tiêu cho các trường là 295.000 sinh viên, song có thể tăng nếu các đại học công lập tuyển sinh từ khu vực Đông Nam Á.

Australia hiện là một trong những điểm đến du học được ưa chuộng nhất, tương đương Mỹ, Canada. Học phí với sinh viên quốc tế phổ biến ở mức 24.000-52.000 AUD (480-860 triệu đồng) một năm, theo IDP.

Nguồn: VTV4; Tiền Phong; Vnxpress