Chiến thắng tại Olympic SUTD, nữ sinh Hải Phòng nhận học bổng du học Nga

Sau khi giành chiến thắng tại Olympic quốc tế “Văn hóa và Nghệ thuật” do Đại học Công nghệ Công nghiệp và Thiết kế Saint Petersburg (SUTD) tổ chức, nữ sinh Dương Như Ý (Hải Phòng) đã nhận học bổng Chính phủ Liên bang Nga năm học 2026-2027.

Như Ý biết đến Olympic quốc tế “Văn hóa và Nghệ thuật” vào cuối năm 2025. Cuộc thi do Đại học Công nghệ Công nghiệp và Thiết kế Saint Petersburg (SUTD) tổ chức, dành cho học sinh, sinh viên quốc tế có năng khiếu trong các lĩnh vực hội họa, mỹ thuật ứng dụng, sáng tác và thiết kế.

“Ban đầu em nghĩ đây đơn thuần là một cuộc thi nghệ thuật quốc tế nên đăng ký để thử sức. Khi tìm hiểu kỹ hơn về cuộc thi và những cơ hội học tập sau đó, em quyết định đầu tư nghiêm túc cho từng vòng thi”, Như Ý chia sẻ.

Ở vòng đầu tiên, nữ sinh Hải Phòng phải chuẩn bị hồ sơ năng lực và thực hiện các bài luận nội dung chuyên môn theo yêu cầu của ban tổ chức. Sau khi vượt qua vòng sơ tuyển, em tiếp tục bước vào vòng chung kết trực tuyến với các bài thi về hội họa, sáng tác và kiến thức nghệ thuật.

Theo Như Ý, đây là giai đoạn nhiều áp lực nhất bởi thí sinh phải đáp ứng các yêu cầu chuyên môn từ hội đồng của trường đại học Nga.

“Có những thời điểm em không chắc kết quả của mình có đủ tốt hay không. Em chỉ cố gắng hoàn thành từng phần thi tốt nhất có thể”, nữ sinh kể.

Được xét tuyển theo diện ưu tiên

Tháng 5/2026, Như Ý nhận được thông tin về kết quả học bổng. Nữ sinh cho biết em đã kiểm tra lại nhiều lần vì không nghĩ quyết định tiếp nhận lại đến sớm như vậy.

Theo văn bản do Bộ Khoa học và Giáo dục Đại học Liên bang Nga ban hành ngày 22/5/2026, Như Ý được tiếp nhận theo diện học bổng dành cho công dân nước ngoài.

Đáng chú ý, tại phần ghi chú của quyết định, diện xét tuyển của Như Ý được ghi là “thí sinh chiến thắng Olympic dành cho học sinh”. Như Ý sẽ học một năm dự bị trước khi bước vào chương trình cử nhân ngành Thiết kế.

Cơ hội tiếp cận học bổng Nga

Ngày 3/7, Như Ý nhận chứng nhận chiến thắng Olympic do Đại học Công nghệ Công nghiệp và Thiết kế Saint Petersburg gửi từ Nga về Việt Nam. Chứng nhận được TS. Trần Hoàng Thương, đại diện nhà trường trao cho Như Ý.

Theo ông Thương, điểm đáng chú ý trong trường hợp của Như Ý là thành tích tại Olympic không chỉ mang ý nghĩa của một cuộc thi học thuật quốc tế mà còn là căn cứ để nữ sinh được xét tuyển theo diện ưu tiên.

“Như Ý được xét tuyển theo diện dành cho thí sinh chiến thắng Olympic. Trong quyết định tiếp nhận của Bộ Khoa học và Giáo dục Đại học Nga, căn cứ này cũng được ghi rõ trong hồ sơ của em. Đây là một trong những con đường tiếp cận học bổng Nga mà nhiều học sinh Việt Nam chưa biết đến”, ông Thương cho biết.

TS. Trần Hoàng Thương cho biết thêm, các kỳ Olympic quốc tế do trường đại học Nga tổ chức đang mở thêm cơ hội để học sinh Việt Nam tiếp cận các chương trình đào tạo và học bổng tại Nga. Tuy nhiên, mỗi kỳ thi lại có tiêu chí và quyền lợi khác nhau. Vì vậy, học sinh cần tìm hiểu kỹ thể lệ chính thức của từng cuộc thi thay vì cho rằng mọi thành tích Olympic đều mặc nhiên dẫn đến học bổng.

Cô gái Việt học tiến sĩ, là giảng viên tiếng Trung 'trường top' ở Nga

Sau gần 10 năm học tập, Phương Thảo từ cô du học sinh nhiều bỡ ngỡ giờ trở thành giảng viên của một trong những trường đại học uy tín nhất nước Nga.

Sau gần 8 năm học tập ở nước ngoài, tháng 5 vừa qua, Lý Phương Thảo (sinh năm 1999, Thái Nguyên) vừa chính thức đảm nhận vai trò giảng viên tiếng Trung tại Đại học Kinh tế Cao cấp HSE (Moscow) - một trong những trường đại học hàng đầu của Nga, nổi tiếng về chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và có môi trường học thuật quốc tế.

Điều đặc biệt là cô chưa từng học tiếng Trung ở Việt Nam. Ngôn ngữ này được Thảo bắt đầu từ con số 0 ngay tại Nga, học bằng... tiếng Nga. Sau đó, cô sang Trung Quốc học thạc sĩ theo học bổng Chính phủ, rồi trở lại Nga làm nghiên cứu sinh tiến sĩ và trở thành giảng viên ở tuổi 27.

"Tôi từng là một du học sinh bỡ ngỡ, còn bây giờ lại đứng trên bục giảng hướng dẫn sinh viên. Đó là cảm giác rất đặc biệt", Thảo chia sẻ với Tri Thức - Znews.

Từ Việt Nam sang Nga, đến Trung Quốc

Năm 2017, khi vừa đỗ Đại học Ngoại thương, Phương Thảo đồng thời giành học bổng Hiệp định của Chính phủ sang Nga học đại học. Xuất thân từ lớp chuyên Nga của THPT chuyên Thái Nguyên, cô khi ấy chưa từng nghĩ sau này sẽ trở thành giảng viên tiếng Trung.

Thế nhưng chính những năm tháng ở Nga đã mở ra bước ngoặt.

"Tôi học tiếng Trung cùng các bạn người Nga và hoàn toàn bằng tiếng Nga. Ban đầu khá lạ, nhưng càng học càng thấy cuốn hút", cô kể.

Niềm yêu thích ấy khiến Thảo tìm hiểu học bổng Chính phủ Trung Quốc (CSC). Sau khi tốt nghiệp đại học, cô tiếp tục nhận học bổng thạc sĩ 3 năm tại Trung Quốc.

Theo Thảo, hai môi trường đào tạo mang đến những trải nghiệm rất khác nhau. Nếu các trường đại học Nga chú trọng tranh luận, thi vấn đáp và khả năng lập luận trực tiếp, chương trình thạc sĩ tại Trung Quốc lại yêu cầu sinh viên đọc lượng lớn tài liệu, tham gia nghiên cứu và viết luận văn ngay từ sớm.

"Được học ở Việt Nam, Nga rồi Trung Quốc giúp tôi có nhiều góc nhìn hơn. Sau này đứng lớp, tôi cũng hiểu sinh viên cần gì ở mỗi giai đoạn học tập", nữ giảng viên chia sẻ.

Suốt gần một thập kỷ học tập ở nước ngoài, điều Phương Thảo tự hào nhất không phải là số năm du học, mà là ở mỗi chặng đường cô đều giành được học bổng.

Thời gian học tại Trung Quốc cũng là giai đoạn cô liên tục góp mặt ở nhiều cuộc thi học thuật. Năm 2023, nữ du học sinh Việt giành giải Vàng trong Cuộc thi đọc kinh điển đa ngôn ngữ tinh hoa Nho giáo lần thứ ba năm 2023, tham gia bằng cả tiếng Nga và tiếng Trung.

Ngoài ra, cô còn đạt giải Nhất cấp trường và giải Nhì cấp tỉnh trong Cuộc thi đọc kinh điển Trung Hoa tỉnh Sơn Đông; giải Ba Cuộc thi giảng giải thơ ca thi giáo Trung Hoa; giải Ba Cuộc thi tiếng Phổ thông dành cho sinh viên quốc tế tỉnh Sơn Đông cùng nhiều giải thưởng khác.

Trong số các du học sinh nước ngoài, cô gái Việt Nam là gương mặt quen thuộc trên nhiều bản tin, bài báo địa phương, được lựa chọn là đại diện của khoa phát biểu trong lễ tốt nghiệp và được công nhận là sinh viên tốt nghiệp ưu tú.

"Mỗi giải thưởng đều nhắc tôi rằng mình đã tiến thêm một bước trên hành trình học một ngôn ngữ không phải tiếng mẹ đẻ", Thảo bày tỏ.

Sẽ về Việt Nam

Sau khi hoàn thành chương trình thạc sĩ, Thảo từng có nhiều cơ hội tiếp tục làm việc tại Trung Quốc. Tuy nhiên, cô quyết định quay lại Moscow để theo đuổi chương trình tiến sĩ. Lý do đơn giản là Nga đã trở thành nơi gắn bó nhất trong tuổi trẻ của cô gái Thái Nguyên.

"Lần đầu sống xa gia đình, lần đầu tự lập, lần đầu kết bạn với những người đến từ nhiều quốc gia... đều diễn ra ở Nga. Nơi đó giống như cột mốc đánh dấu tôi trưởng thành", cô lý giải.

Từ một du học sinh vượt hàng nghìn km đến Nga học tập, Phương Thảo hiện có thể tự hào khi bản thân giờ trở thành người đứng trên bục giảng ở tuổi 27. Hiện cô tham gia xây dựng giáo trình, hướng dẫn sinh viên thực hiện dự án và sẽ bắt đầu giảng dạy từ tháng 9.

Nữ giảng viên đánh giá sinh viên Nga là những người rất năng động, cởi mở và luôn sẵn sàng trao đổi, đặt câu hỏi trong quá trình học tập.

Họ cũng rất hào hứng khi được tiếp xúc với một giảng viên nước ngoài, đặc biệt là khi cô có thể chia sẻ những trải nghiệm thực tế của mình trong quá trình học tập và sinh sống tại Trung Quốc.

"Tôi nghĩ lợi thế của bản thân là tôi từng bắt đầu học tiếng Nga và tiếng Trung từ con số 0, hiểu cảm giác loay hoay khi học một ngôn ngữ mới. Vì từng đi qua giai đoạn đó nên tôi biết sinh viên cần được hỗ trợ ở đâu", cô nói.

Trước mắt, Thảo muốn hoàn thành chương trình tiến sĩ và tích lũy thêm kinh nghiệm nghiên cứu. Nhưng kế hoạch dài hạn của cô vẫn là trở về Việt Nam.

"Tôi mong một ngày có thể mang những gì học được ở Nga và Trung Quốc về phục vụ công việc giảng dạy trong nước. Nếu câu chuyện của tôi có thể giúp một bạn trẻ dám bước ra khỏi vùng an toàn để theo đuổi việc học ngoại ngữ, đó đã là điều rất đáng giá", cô bày tỏ.

Lan tỏa tình yêu tiếng Việt trong trái tim thế hệ trẻ kiều bào

Ngày 12/7, tại tỉnh Saitama (Nhật Bản), Chung kết Cuộc thi Hùng biện tiếng Việt 2026 với chủ đề “Tiếng Việt trong tim những người con xa xứ” đã diễn ra tại Nhật Bản và Việt Nam.

Chương trình được tổ chức trực tiếp tại Nhật Bản và kết nối trực tuyến với điểm cầu Việt Nam. Tham dự có đại diện Đại sứ quán Việt Nam tại Nhật Bản; TS. Nguyễn Hồng Sơn, Chủ tịch Liên hiệp Hội người Việt Nam tại Nhật Bản; Ni sư Thích Tâm Trí, Ủy viên Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Chủ tịch Hội Phật giáo Việt Nam tại Nhật Bản; ông Phạm Đình Thương, Chủ tịch Hiệp hội người Việt Nam tại Saitama, Trưởng Ban tổ chức cuộc thi; ông Trần Thanh Long và ông Phạm Văn Thịnh, Phó Trưởng Ban tổ chức; Đại sứ Nguyễn Phú Bình, nguyên Thứ trưởng Bộ Ngoại giao, Chủ tịch Hội Liên lạc với người Việt Nam ở nước ngoài, thành viên Ban Cố vấn cuộc thi; TS. Đỗ Ngọc Văn, Viện trưởng Viện Nghiên cứu các vấn đề xã hội, Trưởng Ban Giám khảo; PGS.TS. Nguyễn Thiện Nam, chuyên gia ngôn ngữ học, thành viên Ban Giám khảo; bà Lê Thị Khánh Vân, Giám khảo khách mời, cùng đại diện các đơn vị bảo trợ, đồng hành, nhà tài trợ và các cơ quan báo chí.

Phát biểu khai mạc, ông Phạm Đình Thương, Chủ tịch Hiệp hội người Việt Nam tại tỉnh Saitama, Trưởng Ban tổ chức cuộc thi, nhấn mạnh tiếng Việt không chỉ là phương tiện giao tiếp mà còn là cội nguồn bản sắc dân tộc.

“Đối với mỗi người Việt Nam, tiếng Việt là tiếng mẹ ru, là lời dạy của ông bà, cha mẹ, là ký ức của tuổi thơ, là hồn cốt của dân tộc và là sợi dây vô hình nhưng bền chặt kết nối mỗi người con xa quê với Tổ quốc”, ông nói.

Theo ông Phạm Đình Thương, dù sinh sống, học tập hay làm việc ở bất cứ đâu trên thế giới, tiếng Việt vẫn luôn là cầu nối giữa quá khứ, hiện tại và tương lai; giữa các thế hệ trong mỗi gia đình và giữa cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài với quê hương đất nước.

Ông khẳng định: “Chúng tôi luôn tâm niệm một thông điệp rất giản dị nhưng vô cùng sâu sắc: “Ở đâu còn tiếng Việt, ở đó là quê hương””.

Theo Trưởng Ban tổ chức, chính từ mong muốn gìn giữ ngôn ngữ dân tộc, cuộc thi được tổ chức nhằm tạo môi trường để thanh thiếu niên kiều bào rèn luyện khả năng sử dụng tiếng Việt, tìm hiểu sâu hơn về văn hóa, lịch sử và truyền thống dân tộc.

“Điều đáng quý nhất chính là các em đã dám cất lên tiếng nói của mình bằng tiếng Việt để lan tỏa tình yêu quê hương và truyền cảm hứng tới cộng đồng. Các em chính là những sứ giả văn hóa, những người trẻ đang góp phần viết tiếp hành trình giữ gìn bản sắc dân tộc bằng tình yêu dành cho tiếng mẹ đẻ”, ông Phạm Đình Thương chia sẻ.

Sân chơi lan tỏa tình yêu tiếng mẹ đẻ

Mang chủ đề "Bảo tồn và phát huy tiếng Việt - Tự hào văn hóa 54 dân tộc Việt Nam", cuộc thi truyền tải thông điệp “Ở đâu còn tiếng Việt, ở đó là quê hương”, nhấn mạnh vai trò của ngôn ngữ trong việc gìn giữ bản sắc văn hóa và củng cố sự gắn kết giữa các thế hệ người Việt Nam ở nước ngoài.

Sau hơn ba tháng phát động, Ban Tổ chức đã nhận được 54 bài dự thi đến từ nhiều địa phương trên khắp Nhật Bản.

Qua hai vòng sơ khảo và bán kết, 10 thí sinh xuất sắc nhất đã bước vào vòng chung kết với các bài hùng biện xoay quanh tình yêu tiếng Việt, truyền thống gia đình, ký ức quê hương, bản sắc văn hóa dân tộc và trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc gìn giữ tiếng mẹ đẻ.

Mỗi thí sinh có 5 phút trình bày và 4 phút trả lời câu hỏi phản biện từ Ban Giám khảo. Các phần thi được đánh giá dựa trên nội dung, khả năng sử dụng tiếng Việt, kỹ năng hùng biện, phong thái trình bày và khả năng ứng xử.

Không chỉ là cuộc tranh tài về kỹ năng diễn đạt, vòng chung kết còn mang đến không gian giao lưu văn hóa với nhiều tiết mục nghệ thuật đậm đà bản sắc Việt Nam, góp phần đưa tiếng Việt đến gần hơn với cộng đồng người Việt và bạn bè quốc tế.

Tiếng Việt cần được nuôi dưỡng từ chính mỗi gia đình

Chia sẻ tại chương trình, PGS.TS. Nguyễn Thiện Nam, chuyên gia ngôn ngữ học và thành viên Ban Giám khảo, cho rằng việc duy trì tiếng Việt đối với trẻ em sinh ra và lớn lên ở nước ngoài luôn là một hành trình nhiều thử thách.

“Các em cần cố gắng nói tiếng Việt với bố mẹ trong mọi trường hợp. Dù nói chậm, các em vẫn nên kiên trì trả lời bằng tiếng Việt thay vì sử dụng tiếng bản địa, bởi ngôn ngữ của nước sở tại các em đã rất thành thạo”, ông khuyến nghị.

Từ trải nghiệm của chính gia đình mình tại Nhật Bản, ông kể rằng ngay cả con trai ông cũng từng từ chối tham gia các buổi gặp gỡ cộng đồng vì cảm thấy “rất mệt” khi phải cố gắng sử dụng tiếng Việt.

Theo PGS.TS. Nguyễn Thiện Nam, khi trẻ bước vào độ tuổi 7-8, tiếng Việt thường dần yếu đi nếu thiếu môi trường sử dụng thường xuyên. Vì vậy, sự kiên trì của cha mẹ trong việc tạo môi trường giao tiếp bằng tiếng Việt tại gia đình có ý nghĩa quyết định đối với việc bảo tồn tiếng mẹ đẻ.

Mỗi thí sinh là một “sứ giả nhỏ” của văn hóa Việt Đánh giá về chất lượng cuộc thi, TS. Đỗ Ngọc Văn, Viện trưởng Viện Nghiên cứu các vấn đề xã hội, Trưởng Ban Giám khảo, bày tỏ sự xúc động trước những phần hùng biện giàu cảm xúc của các thí sinh.

“Tất cả 10 thí sinh đều rất xuất sắc. Chính những câu chuyện các em kể đã đưa tôi trở về tuổi thơ với những ký ức rất đẹp của quê hương. Ban Giám khảo đã gặp rất nhiều khó khăn khi phải lựa chọn người chiến thắng”, ông chia sẻ.

Theo TS. Đỗ Ngọc Văn, giá trị lớn nhất của cuộc thi không nằm ở thứ hạng mà ở việc khơi dậy niềm tự hào dân tộc trong cộng đồng người Việt Nam tại Nhật Bản.

“Mỗi thí sinh đều là một 'sứ giả nhỏ' góp phần bảo tồn ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam ở nước ngoài. Những chứng nhận của cuộc thi không chỉ là thành tích mà hãy lưu giữ như một kỷ niệm đẹp trong trái tim mình”, ông nhấn mạnh.

Các gương mặt xuất sắc được vinh danh

Kết thúc vòng chung kết, Ban tổ chức đã trao giải cho những thí sinh có phần thể hiện nổi bật ở hai bảng thi. Ở bảng A (dành cho lứa tuổi nhi đồng/thiếu niên), giải Nhất thuộc về Trịnh Quỳnh Như (SBD 164); giải Nhì được trao cho Đoàn Văn Khôi (SBD 133); giải Ba thuộc về Kim Trà My (SBD 117).

Ở bảng B (dành cho lứa tuổi thanh thiếu niên), Nguyễn Phạm Huyền (SBD 158) My giành giải Nhất; giải Nhì thuộc về Nguyễn Văn Khang (SBD 145); giải Ba được trao cho Bùi Trung Dũng (SBD 136).

Bên cạnh đó, Nguyễn Văn Khang cũng được Hội đồng Giám khảo trao giải Hùng biện ấn tượng, trong khi Nguyễn Mei nhận giải Khuyến khích.

Phát biểu tổng kết chương trình, ông Trần Thanh Long, Phó Trưởng Ban tổ chức, khẳng định giá trị lớn nhất mà cuộc thi mang lại không nằm ở những giải thưởng.

“Điều quý giá nhất mà cuộc thi mang lại không chỉ là những giải thưởng, mà là sự lan tỏa của một niềm tin. Tiếng Việt sẽ còn mãi khi chúng ta còn trân trọng và gìn giữ nó trong mỗi gia đình, mỗi lớp học, mỗi hoạt động cộng đồng và trong chính trái tim của mỗi người Việt Nam”.

Ông nhấn mạnh, mỗi bài hùng biện là một câu chuyện về quê hương, gia đình và cội nguồn, góp phần kết nối các thế hệ người Việt tại Nhật Bản cũng như lan tỏa tình yêu tiếng mẹ đẻ trong cộng đồng.

“Cuộc thi khép lại, nhưng hành trình gìn giữ tiếng Việt sẽ còn tiếp tục. Chúng tôi mong rằng sau ngày hôm nay, mỗi người sẽ tiếp tục là một hạt nhân lan tỏa tình yêu tiếng Việt trong gia đình, trong trường học, trong cộng đồng và trong cuộc sống hằng ngày”.

Theo Ban tổ chức, các thí sinh đạt giải cao sẽ tiếp tục tham gia chương trình “Về nguồn” tại Việt Nam, với chuỗi hoạt động tìm hiểu lịch sử, văn hóa dân tộc, giao lưu với học sinh trong nước và tham dự lễ vinh danh tại Khu Di tích quốc gia đặc biệt Kim Liên (Nghệ An).

Hoạt động được kỳ vọng sẽ góp phần bồi đắp tình yêu quê hương, nuôi dưỡng niềm tự hào dân tộc và tiếp tục lan tỏa thông điệp “Ở đâu còn tiếng Việt, ở đó là quê hương” tới cộng đồng người Việt Nam trên toàn thế giới.

Nối nhịp cầu tiếng Việt ở Thụy Điển

Giữa tháng 6, tại thành phố Linköping đã diễn ra Lễ ra mắt Câu lạc bộ Giáo viên tiếng Việt tại Thụy Điển. Đây là lần đầu tiên đội ngũ giáo viên, tình nguyện viên và những người nhiều năm gắn bó với công tác dạy tiếng Việt tại quốc gia Bắc Âu này có một tổ chức chung để kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và cùng lan tỏa tình yêu tiếng mẹ đẻ.

Nhiều năm qua, việc dạy tiếng Việt tại Thụy Điển chủ yếu dựa vào tâm huyết của các giáo viên và phụ huynh. Mỗi địa phương có một lớp học, mỗi giáo viên tự tìm phương pháp, tự xây dựng học liệu, tự vận động học sinh. Họ lặng lẽ làm công việc của mình bằng tình yêu dành cho tiếng mẹ đẻ hơn là bằng bất kỳ sự đền đáp nào.

Vì vậy, sự ra đời của Câu lạc bộ không chỉ giúp tập hợp lực lượng mà còn mở ra một mạng lưới để những người “giữ lửa” có thể đồng hành cùng nhau.

Lớp học điểm ở vùng Östergötland

Nhắc đến phong trào dạy tiếng Việt tại Thụy Điển, nhiều người biết đến cô Sally Luu Nguyen (Nguyễn Thị Lưu), Phó Chủ tịch Liên hiệp Hội người Việt Nam tại Thụy Điển, người đã dành tám năm kiên trì truyền dạy tiếng Việt cho thế hệ trẻ gốc Việt ở vùng Östergötland.

Ít ai biết rằng, trước khi trở thành giáo viên tiếng Việt, cô từng quản lý một nhà hàng Việt Nam. Chính trong những năm tháng ấy, cô nhận ra điều khiến mình trăn trở hơn cả là nhiều em nhỏ nói tiếng Thụy Điển rất thành thạo nhưng ngày càng xa lạ với tiếng nói của cha mẹ và ông bà.

Năm 2016, cô quyết định mở lớp dạy tiếng Việt. Lớp học của cô không lớn. Chỉ vài chục học sinh từ bậc tiểu học đến trung học phổ thông. Nhưng ở đó, mỗi giờ học đều chứa đựng rất nhiều kiên nhẫn.

Tiếng Việt vốn đã khó đối với người nước ngoài, lại càng khó hơn với những đứa trẻ sinh ra và lớn lên tại Thụy Điển. Sáu thanh điệu, những dấu hỏi, dấu ngã hay các phụ âm đầu đều là thử thách. Có em phát âm chưa tròn tiếng, có em chỉ nói được vài câu đơn giản, có em hiểu nhưng chưa đủ tự tin để giao tiếp.

Thế nhưng, với cô Sally, không có tiến bộ nào là nhỏ. Mỗi lần học trò phát âm đúng thêm một từ hay chủ động trò chuyện bằng tiếng Việt đều là niềm vui để cô tiếp tục bền bỉ với lớp học của mình.

Quyết định mở lớp của cô cũng gặp nhiều thuận lợi nhờ chính sách giáo dục của Thụy Điển. Theo quy định của nước sở tại, trẻ em có quyền học tiếng mẹ đẻ từ 30 đến 60 phút mỗi tuần, qua đó duy trì khả năng ngôn ngữ và gìn giữ bản sắc văn hóa.

Cùng với sự hỗ trợ của Liên hiệp Hội người Việt Nam tại Thụy Điển, lớp học tiếng Việt được mở tại Trường THCS Elsa Brandstrom - ngôi trường luôn khuyến khích và tạo điều kiện để học sinh duy trì ngôn ngữ mẹ đẻ.

Không chỉ dạy ngôn ngữ, cô Sally còn đưa vào mỗi giờ học những câu chuyện về Tết Nguyên đán, Tết Trung thu, ca dao, tục ngữ, lịch sử Việt Nam, nghệ thuật chèo, cải lương và nhạc cụ dân tộc.

Những bài học ấy giúp các em hiểu rằng tiếng Việt không chỉ là phương tiện giao tiếp mà còn là nơi lưu giữ ký ức, truyền thống và bản sắc của một dân tộc.

Lớp học của cô được tổ chức ngay tại Trường Trung học cơ sở Elsa Brandstrom. Học sinh được học theo chương trình chính thức, có giáo trình, tài liệu và được cấp chứng chỉ sau khi hoàn thành khóa học.

Ban giám hiệu nhà trường cũng luôn tạo điều kiện để các em duy trì việc học tiếng mẹ đẻ, coi đây là một yếu tố quan trọng giúp học sinh hội nhập tốt hơn với môi trường giáo dục Thụy Điển.

Phần thưởng lớn nhất đối với cô Sally Luu Nguyen không nằm ở những tấm chứng chỉ, mà là khi học trò gặp cô đều cất tiếng "Xin chào".

Các em tự hào giới thiệu mình là người Việt Nam và hiểu rằng dù lớn lên ở đâu, tiếng Việt vẫn luôn là ngôn ngữ của gia đình và cội nguồn.

Tinh thần của những người đồng hành

Từ năm 1977, Thụy Điển đã triển khai chính sách Cải cách ngôn ngữ mẹ đẻ (The Home Language Reform), tạo điều kiện để học sinh được học miễn phí ngôn ngữ của dân tộc mình nếu có đủ số lượng đăng ký. Chính sách nhân văn này đã trở thành nền tảng quan trọng giúp các cộng đồng nhập cư, trong đó có người Việt, duy trì tiếng mẹ đẻ qua nhiều thế hệ.

Tuy nhiên, việc dạy tiếng Việt tại Thụy Điển vẫn đối mặt với không ít khó khăn như thiếu giáo trình được biên soạn riêng cho học sinh sinh ra ở nước ngoài, chưa có cơ sở đào tạo giáo viên tiếng Việt, thiếu học liệu và phương tiện giảng dạy, trong khi học sinh phân tán ở nhiều địa phương. Vì vậy, việc hình thành một mạng lưới giáo viên để chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ chuyên môn và xây dựng nguồn học liệu chung là yêu cầu cấp thiết.

Sự ra đời của Câu lạc bộ Giáo viên tiếng Việt tại Thụy Điển vì thế mang nhiều ý nghĩa hơn việc thành lập một tổ chức mới. Đó là sự kết nối của những con người cùng chung một niềm tin rằng, giữ được tiếng Việt là giữ được cội nguồn của cộng đồng.

Là thành viên trong Ban Chủ nhiệm, cô Sally Luu Nguyen cho biết Câu lạc bộ định hướng sẽ kết nối đội ngũ giáo viên, tăng cường phối hợp với phụ huynh và các hội đoàn để xây dựng môi trường học tiếng Việt hiệu quả, phù hợp với điều kiện của cộng đồng người Việt Nam tại Thụy Điển.

Không dừng lại ở vai trò là nơi tập hợp đội ngũ giáo viên, Câu lạc bộ kỳ vọng sẽ trở thành đầu mối kết nối các lớp học tiếng Việt trên cả nước, tạo diễn đàn để giáo viên trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ phương pháp giảng dạy phù hợp với học sinh sinh ra và lớn lên ở nước ngoài.

Bên cạnh việc xây dựng, cập nhật nguồn học liệu chung, Câu lạc bộ cũng hướng tới tổ chức các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, tọa đàm, giao lưu giữa giáo viên và học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Việt trong cộng đồng.

Một định hướng quan trọng khác là tăng cường phối hợp với Đại sứ quán Việt Nam tại Thụy Điển, Liên hiệp Hội người Việt Nam tại Thụy Điển, các hội đoàn địa phương, phụ huynh và nhà trường nhằm lan tỏa tình yêu tiếng Việt, khuyến khích nhiều gia đình duy trì việc sử dụng tiếng mẹ đẻ trong đời sống hằng ngày.

Qua đó, Câu lạc bộ không chỉ là nơi kết nối những người dạy tiếng Việt mà còn góp phần xây dựng một môi trường để ngôn ngữ, văn hóa và bản sắc Việt được gìn giữ, tiếp nối qua nhiều thế hệ kiều bào.

Chia sẻ về sự ra đời của Câu lạc bộ, Đại sứ Việt Nam tại Thụy Điển Trần Văn Tuấn cũng nhấn mạnh, tiếng Việt đang là cầu nối giữa các thế hệ với gia đình, quê hương và bản sắc văn hóa dân tộc.

Đại sứ đánh giá cao những nỗ lực, tâm huyết của các giáo viên, phụ huynh, tình nguyện viên và các hội đoàn đã bền bỉ duy trì, phát triển phong trào dạy và học tiếng Việt tại Thụy Điển trong nhiều năm qua.

Ở một đất nước hiện có khoảng 20.000 người Việt sinh sống, những lớp học có thể vài chục học sinh, nhưng trong mỗi giờ học ấy là cả một hành trình gìn giữ ký ức văn hóa, nuôi dưỡng bản sắc và vun đắp tình yêu quê hương cho thế hệ sinh ra nơi đất khách.

Khi những người “giữ lửa” được kết nối trong một mái nhà chung, tiếng “Xin chào”, những câu ca dao, những bài học về lịch sử và văn hóa Việt Nam sẽ tiếp tục được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Bởi với mỗi người Việt xa quê, tiếng mẹ đẻ chính là chiếc cầu bền chặt nối họ với quê hương và cội nguồn dân tộc.

Quy định mới về hoàn thuế GTGT hàng hóa người nước ngoài, kiều bào mang theo khi xuất cảnh

Bộ trưởng Bộ Tài chính ban hành Thông tư số 84/2026/TT-BTC quy định về hoàn thuế giá trị gia tăng đối với hàng hóa của người nước ngoài, người Việt Nam định cư ở nước ngoài mua tại Việt Nam mang theo khi xuất cảnh.

Thông tư số 84/2026/TT-BTC quy định về hoàn thuế giá trị gia tăng đối với hàng hóa của người nước ngoài, người Việt Nam định cư ở nước ngoài (người nước ngoài) mua tại Việt Nam mang theo khi xuất cảnh theo quy định tại khoản 5 Điều 29 Nghị định số 252/2026/NĐ-CP ngày 30/6/2026 của Chính phủ bao gồm: Tiêu chuẩn, hồ sơ, thủ tục lựa chọn, điều chỉnh, chấm dứt doanh nghiệp bán hàng hoàn thuế giá trị gia tăng; tiêu chuẩn, thủ tục lựa chọn, chấm dứt ngân hàng thương mại làm đại lý hoàn thuế giá trị gia tăng; lựa chọn, tạm dừng, chấm dứt áp dụng hoàn thuế giá trị gia tăng tại cảng hàng không quốc tế, cảng biển quốc tế; quy định việc truy cập, trao đổi và kết nối thông tin trên Hệ thống quản lý hoàn thuế giá trị gia tăng cho người nước ngoài; quy định địa điểm kiểm tra hàng hóa, kiểm tra hóa đơn kiêm tờ khai hoàn thuế và địa điểm trả tiền hoàn thuế giá trị gia tăng; quy định trách nhiệm, quyền hạn của các cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan trong việc thực hiện hoàn thuế giá trị gia tăng.

Hệ thống quản lý hoàn thuế giá trị gia tăng cho người nước ngoài và cách truy cập

Thông tư nêu rõ, Hệ thống quản lý hoàn thuế giá trị gia tăng cho người nước ngoài (Hệ thống) là hệ thống tích hợp, lưu trữ, trao đổi thông tin liên quan đến việc hoàn thuế giá trị gia tăng cho người nước ngoài giữa các cơ quan, tổ chức, cá nhân được quy định tại Thông tư này do Cục Hải quan chịu trách nhiệm xây dựng, quản lý và vận hành.

Dữ liệu trao đổi, xử lý trên Hệ thống được coi là thông điệp dữ liệu có giá trị pháp lý theo quy định của pháp luật về giao dịch điện tử, phải bảo đảm tính toàn vẹn, khả năng truy cập, xác định được nguồn gốc, thời điểm gửi hoặc nhận dữ liệu.

Các cơ quan, tổ chức được truy cập, kết nối và trao đổi thông tin với Hệ thống: Cơ quan hải quan; cơ quan thuế; ngân hàng thương mại; doanh nghiệp bán hàng.

Truy cập, kết nối và trao đổi thông tin qua Hệ thống:

Cơ quan hải quan, ngân hàng thương mại và doanh nghiệp bán hàng sử dụng tài khoản cơ quan hải quan cấp để truy cập Hệ thống.

Cơ quan thuế cung cấp, cập nhật thông tin về doanh nghiệp bán hàng hoàn thuế giá trị gia tăng cho Hệ thống bằng phương thức điện tử theo quy định.

Hệ thống kết nối, trao đổi thông tin với Hệ thống hóa đơn điện tử của cơ quan thuế để phục vụ kiểm tra, đối chiếu hóa đơn giá trị gia tăng kiêm tờ khai hoàn thuế (hóa đơn kiêm tờ khai hoàn thuế).

Cục Hải quan cấp tài khoản, mật khẩu truy cập Hệ thống, cập nhật thông tin thay đổi và thông báo cho doanh nghiệp qua địa chỉ thư điện tử đã được doanh nghiệp đăng ký với cơ quan thuế, cho ngân hàng thương mại qua địa chỉ thư điện tử đã đăng ký với cơ quan hải quan trong thời hạn 01 ngày làm việc kể từ khi nhận được thông tin đăng ký, điều chỉnh về doanh nghiệp bán hàng hoàn thuế giá trị gia tăng do cơ quan thuế cung cấp, thông tin đăng ký là đại lý hoàn thuế của ngân hàng thương mại do Cục Hải quan thông báo.

Cơ quan hải quan thực hiện thu hồi tài khoản sử dụng Hệ thống trong thời hạn 01 ngày làm việc kể từ khi nhận được thông báo chấm dứt doanh nghiệp bán hàng hoàn thuế từ cơ quan thuế và thông báo chấm dứt đại lý hoàn thuế đối với ngân hàng thương mại từ Cục Hải quan.

Doanh nghiệp bán hàng, ngân hàng thương mại, cơ quan hải quan truy cập Hệ thống và thay đổi mật khẩu truy cập Hệ thống.

Việc truy cập, trao đổi thông tin giữa các đơn vị, tổ chức qua Hệ thống phải đảm bảo đúng thẩm quyền theo quy định của pháp luật về giao dịch điện tử, an toàn thông tin mạng, bảo vệ dữ liệu cá nhân, pháp luật về quản lý thuế và phải ký số theo quy định của pháp luật về giao dịch điện tử. Các bên có trách nhiệm đảm bảo an toàn, bảo mật thông tin trong quá trình kết nối hệ thống.

Cơ quan hải quan, cơ quan thuế ban hành chuẩn định dạng thông điệp dữ liệu trao đổi, kết nối thông tin giữa hệ thống của hai bên.

Danh mục dữ liệu dùng chung và các chỉ tiêu thông tin đầu vào của Hệ thống được quy định tại Phụ lục II Thông tư này.

Nguồn: Vietnamnet; Báo Mới; Việt Nam; Báo Quốc Tế; Thời Đại