4 nhà khoa học Việt Nam được cấp bằng sáng chế của Mỹ

4 nhà khoa học Việt Nam vừa được Cơ quan sáng chế và nhãn hiệu Mỹ (USPTO) cấp bằng sáng chế cho công nghệ chế tạo memristor trên nền vật liệu oxit crom (CrOₓ), mở ra hướng phát triển phần cứng AI thế hệ mới.

Các tác giả gồm PGS.TS Phạm Kim Ngọc, ThS Phạm Phú Quân - Trường ĐH Khoa học tự nhiên), GS.TS Phan Bách Thắng - Trường ĐH Khoa học Sức khoẻ (ĐH Quốc gia TPHCM) và PGS.TS Nguyễn Trần Thuật - Viện Bán dẫn và Vật liệu Tiên tiến (ĐH Quốc gia Hà Nội).

Bằng sáng chế Memristor Structures with Analog Switching Characteristics and Method for Fabricating the Same được USPTO cấp ngày 30/6/2026.

Điểm đột phá của công trình là phát triển nền tảng vật liệu oxit crom (CrOₓ), thay vì các vật liệu phổ biến như TiO₂, HfOₓ hay TaOₓ. Nền tảng này có thể kết hợp linh hoạt với nhiều lớp oxit và điện cực kim loại để tạo ra các thế hệ memristor mới.

Theo nhóm nghiên cứu, công nghệ cho phép phát triển các linh kiện lưu trữ đa trạng thái, hoạt động phi tuyến, tạo nền tảng xây dựng khớp thần kinh nhân tạo cho các hệ thống tính toán mô phỏng não người.

Bằng sáng chế cũng đề xuất kiến trúc mảng memristor tích hợp, trong đó mỗi linh kiện vừa lưu trữ vừa xử lý dữ liệu ngay tại chỗ, thay vì liên tục truyền dữ liệu giữa bộ nhớ và bộ xử lý. Cách tiếp cận này mở đường cho các chip In-Memory Computing và Neuromorphic Computing, giúp AI xử lý nhanh hơn, tiết kiệm năng lượng hơn.

(Xem tiếp tại đường Link =>https://share.google/kB1ejI89QFdDYtMIU

Có chính sách ưu tiên đưa người lao động đã qua đào tạo đi làm việc ở nước ngoài

Chiều 30/7, tại Phiên họp toàn thể lần thứ Ba, Ủy ban Văn hóa và Xã hội đã thẩm tra dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng. Ủy viên Trung ương Đảng, Chủ nhiệm Ủy ban Nguyễn Đắc Vinh chủ trì Phiên họp.

Bãi bỏ quy định đăng ký chuẩn bị nguồn lao động

Trình bày tóm tắt Tờ trình của Chính phủ về Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng, Thứ trưởng Bộ Nội vụ Vũ Chiến Thắng cho biết, dự thảo Luật dự kiến sửa đổi nội dung đối với 25/74 Điều (trong đó 5 điều sửa đổi tương đối toàn diện) của Luật Người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng.

Về một số nội dung chính, dự thảo Luật bãi bỏ thủ tục hành chính "đăng ký chuẩn bị nguồn lao động". Theo quy định mới, doanh nghiệp không phải đăng ký và chờ chấp thuận của cơ quan quản lý nhà nước, mà được chủ động chuẩn bị nguồn lao động và chỉ thông báo cho Ủy ban nhân dân cấp xã nơi tổ chức sơ tuyển, tư vấn.

Ủy ban nhân dân cấp xã có trách nhiệm giám sát, kiểm tra hoạt động chuẩn bị nguồn lao động của doanh nghiệp, xử lý theo thẩm quyền nếu phát hiện doanh nghiệp thực hiện không đúng nội dung đã thông báo hoặc phối hợp cơ quan có thẩm quyền xử lý các hành vi vi phạm pháp luật khác.

Theo Thứ trưởng Vũ Chiến Thắng, quy định này hướng tới mục tiêu đào tạo nguồn lao động chất lượng có đủ: kỹ năng nghề, trình độ ngoại ngữ, văn hóa và hiểu biết pháp luật, kịp thời đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực quốc tế; định hướng người lao động tham gia các ngành nghề kỹ thuật cao, từ đó nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong nước thông qua quá trình làm việc ở nước ngoài. Đồng thời, tăng cường vai trò giám sát của chính quyền địa phương; loại bỏ các tổ chức, cá nhân trung gian không được cấp Giấy phép nhưng vẫn hoạt động tuyển chọn, thu tiền của người lao động.

Dự thảo Luật cũng đơn giản hóa điều kiện và giao Chính phủ quy định đối với các quy định đưa người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài đối với 3 nhóm chủ thể là: doanh nghiệp Việt Nam trúng thầu, nhận thầu công trình, dự án ở nước ngoài; tổ chức, cá nhân Việt Nam đầu tư ra nước ngoài; doanh nghiệp đưa người lao động đi đào tạo, nâng cao trình độ kỹ năng nghề ở nước ngoài.

Dự thảo Luật thiết kế phương thức quản lý đơn giản hơn so với doanh nghiệp dịch vụ - vừa bảo đảm nguyên tắc quản lý tương xứng với mức độ rủi ro, vừa tạo thuận lợi cho doanh nghiệp trúng thầu, nhận thầu; doanh nghiệp đầu tư ra nước ngoài hoặc người lao động được gửi đi đào tạo, nâng cao tay nghề ở nước ngoài, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong nước.

Về phân quyền, trên cơ sở kế thừa có chọn lọc quy định của Nghị định số 128/2025/NĐ-CP về phân quyền, phân cấp trong quản lý nhà nước lĩnh vực nội vụ, dự thảo Luật đã thực hiện phân quyền đối với địa phương thêm 5 nhiệm vụ mới. Cụ thể: bổ sung 4 nhiệm vụ do Ủy ban nhân dân cấp tỉnh nơi doanh nghiệp đặt trụ sở và có chi nhánh; bổ sung 1 nhiệm vụ do Ủy ban nhân dân cấp xã nơi doanh nghiệp tổ chức chuẩn bị nguồn lao động thực hiện.

Có chính sách thu hút và sử dụng hiệu quả người lao động sau khi về nước

Trình bày dự thảo Báo cáo thẩm tra Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Tạ Văn Hạ cho biết, Ủy ban tán thành với phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng và hình thức ban hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của dự thảo Luật.

Theo đó, Dự thảo Luật tập trung điều chỉnh 3 nhóm chính sách: cắt giảm, đơn giản hóa thủ tục hành chính, điều kiện đầu tư, kinh doanh gắn với chuyển đổi số; xử lý vướng mắc trong thực tiễn, đẩy mạnh phân cấp, phân quyền gắn với sắp xếp tổ chức bộ máy; bảo đảm thống nhất với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

Ủy ban đề nghị cơ quan chủ trì soạn thảo tiếp tục rà soát, bảo đảm dự thảo Luật thể hiện đầy đủ, thống nhất các nhóm chính sách đã xác định, gắn với mục tiêu cắt giảm thủ tục hành chính, điều kiện kinh doanh, giảm chi phí, thời gian cho người dân, doanh nghiệp.

Ủy ban đề nghị khi sửa đổi toàn diện Luật Người Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng Chính phủ cần tổng kết việc thực hiện cơ chế thí điểm đối với lao động làm việc theo hợp đồng thời vụ giữa địa phương của Việt Nam và địa phương của nước tiếp nhận lao động; nghiên cứu hoàn thiện cơ chế quản lý đối với lao động khu vực biên giới, lao động qua biên giới làm việc theo thời vụ hoặc không theo hợp đồng.

Về chính sách của Nhà nước về người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng, Ủy ban tán thành bổ sung chính sách ưu tiên đưa người lao động đã qua đào tạo, có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng; đồng thời áp dụng cơ chế, chính sách đặc thù đối với một số ngành, nghề, lĩnh vực ưu tiên để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, thu hút và sử dụng hiệu quả người lao động sau khi về nước, góp phần giảm dần tỷ trọng lao động phổ thông, phù hợp với chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia và nhu cầu thị trường lao động trong nước.

Về chuẩn bị nguồn lao động, Ủy ban tán thành việc sửa đổi, bổ sung quy định về ký kết bằng văn bản giữa doanh nghiệp dịch vụ với người lao động về việc tham gia chuẩn bị nguồn lao động, quy định này sẽ góp phần hoàn thiện cơ sở pháp lý điều chỉnh quan hệ giữa các bên và bảo đảm quyền và lợi ích hợp pháp của doanh nghiệp dịch vụ trong trường hợp phát sinh rủi ro do người lao động tự ý chấm dứt việc tham gia chương trình hoặc không đáp ứng điều kiện để tiếp tục được phía nước ngoài tiếp nhận.

Đáp ứng yêu cầu phát triển thị trường lao động ngoài nước trong bối cảnh mới

Các đại biểu cơ bản tán thành sự cần thiết sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng, nhằm giải quyết các vướng mắc, bất cập trong thực tiễn hiện nay, cắt giảm thủ tục hành chính, cải thiện môi trường đầu tư kinh doanh, giảm gánh nặng cho người lao động...

Theo các đại biểu, việc sửa đổi Luật không chỉ nhằm đơn giản hóa thủ tục hành chính, phân cấp, phân quyền mà còn đáp ứng yêu cầu phát triển thị trường lao động ngoài nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, cạnh tranh nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng gay gắt và yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ phát triển đất nước sau khi người lao động trở về.

Có ý kiến đề nghị có cơ chế, chính sách ưu đãi cho các công ty khai thác được các thị trường lao động chất lượng cao, để sử dụng các lao động khi trở về nước, đáp ứng yêu cầu phát triển công nghiệp; ưu hỗ trợ người lao động trong các ngành nghề chúng ta đang quan tâm như bán dẫn, nano, điện hạt nhân…

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh đánh giá cơ quan chủ trì soạn thảo đã nỗ lực, chuẩn bị hồ sơ dự án Luật bảo đảm chất lượng, đủ điều kiện trình Quốc hội cho ý kiến; đề nghị tiếp tục nghiên cứu, tiếp thu các nội dung được các thành viên Ủy ban cho ý kiến tại Phiên họp.

Chủ nhiệm Nguyễn Đắc Vinh lưu ý, cần quán triệt quan điểm của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, ưu tiên đưa người lao động đã được đào tạo đi lao động ở nước ngoài, đặc biệt là chuyên gia, với tinh thần bảo đảm thu nhập cao nhất, điều kiện tốt nhất cho người Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài, đồng thời khi về nước có thể hòa nhập tốt với môi trường làm việc tại Việt Nam.

(Xem tiếp tại đường Link =>Có chính sách ưu tiên đưa người lao động đã qua đào tạo đi làm việc ở nước ngoài

Trăn trở người giữ lửa tiếng Việt trên quê hương thứ hai

Ở Đức, nơi hàng trăm ngôn ngữ cùng tồn tại, có những lớp học nhỏ vẫn đều đặn mỗi cuối tuần. Ở đó, tiếng Việt không chỉ được dạy, mà được giữ gìn, được truyền lại và được sống cùng văn hóa gia đình Việt.

Và ở đó, có những “người vác tù và hàng tổng” lặng lẽ gìn giữ từng con chữ như gìn giữ chính căn cước của một cộng đồng, đang được đánh giá ngày càng đẹp hơn trong mắt bạn bè quốc tế.

Câu chuyện về lớp học tiếng Việt và “người vác tù và hàng tổng”

Đối với lớp học của cô giáo Nguyễn Thu Loan tại Trung tâm đa văn hóa AWO, Berlin, thành công lớn nhất là số học sinh tăng lên từng ngày. Từ ngày đầu mở lớp chỉ có khoảng 10 học sinh, cho đến nay, có thời điểm lớp học nhỏ có đến gần 80 học sinh chen kín, buộc cô Loan phải chia lớp thành 3 ca học trong cùng một ngày Chủ nhật.

Và suốt 17 năm qua, hàng nghìn học sinh đã đi qua lớp học ấy. Và đặc biệt, số học sinh xin học luôn nhiều hơn số phải chia tay. Cô Loan trải lòng: “Có những em học suốt 5, 6 năm vẫn không muốn nghỉ. Nhưng lớp đông quá, tôi buộc phải động viên các em đã có vốn tiếng Việt tốt nhường chỗ cho các bạn mới.”

Nhưng phía sau lớp học đông vui ấy là một nỗi trăn trở lớn. Hiện tại, trường tiếng Việt AWO gần như chỉ có một mình cô Loan đứng lớp. Từ soạn giáo án, giảng dạy, quản lý học sinh đến tổ chức các ngày hội, tất cả đều do cô đảm nhiệm. Số học sinh đã vượt quá khả năng của một giáo viên. Nhiều phụ huynh gọi điện xin cho con học, cô chỉ biết hẹn chờ.

Cô Loan chia sẻ: “Tôi rất buồn khi phải từ chối. Nhưng nếu nhận thêm, tôi không thể đảm bảo chất lượng và sức khỏe để dạy thêm vì đã có 3 ca học liên tục trong ngày Chủ nhật. Tôi mong có thêm nhiều hội đoàn, nhiều lớp tiếng Việt hơn cho con em người Việt ở Berlin.”

Điều khiến cô lo lắng nhất là tương lai của lớp học: “Nếu một ngày tôi nghỉ, tôi rất mong sẽ có một tổ chức đứng ra tiếp nối, để lớp học không phải đóng cửa.”

Nỗi lo ấy không chỉ là câu chuyện riêng của cô Loan. Đó cũng là trăn trở chung của nhiều lớp học tiếng Việt cộng đồng ở Đức: làm thế nào để những mô hình được dựng lên bằng tâm huyết cá nhân có thể tồn tại lâu dài và được trao truyền cho thế hệ tiếp theo.

Cô Lan, một trong những giáo viên đầu tiên tham gia giảng dạy tại lớp tiếng Việt ở Frankfurt chia sẻ: “Được mời dạy lớp tiếng Việt lần đầu tiên tại Frankfurt, thực sự tôi rất vui. Qua bài học, tôi có thể giúp các em biết thêm về đất nước, về văn hóa Việt. Tiếng Việt chính là ngôn ngữ kết nối các em với gia đình, với ông bà, cha mẹ.”

Tuy nhiên, niềm vui của cô Lan đi kèm với một nỗi lo thường trực, đó là lớp học chỉ có mỗi tuần một buổi, quá ít để tạo nên sự thành thạo ngôn ngữ. Cô tâm sự: “Chúng tôi mong muốn có thể đi một con đường dài cùng các con, được đồng hành với tuổi thơ của các con. Nhưng nếu chỉ học trên lớp thôi thì không đủ. Bố mẹ chính là người thầy đầu tiên và lâu dài nhất của các con”.

Tuy nhiên, giữ được lớp học đã khó, giữ được động lực học cho trẻ và sự đồng hành của phụ huynh còn khó hơn nhiều. Thực tế tại Frankfurt cho thấy, phần lớn học sinh sử dụng tiếng Đức là ngôn ngữ chính. Nhiều em đến lớp mà không biết một từ tiếng Việt nào.

Cô bày tỏ: “Lớp của chúng tôi dành cho các bé 5-8 tuổi. Các con gần như bắt đầu từ số 0, nên rất khó. Chúng tôi phải vừa dạy vừa chơi, dùng tranh ảnh, bài hát để tạo hứng thú, đồng thời khuyến khích bố mẹ giao tiếp với con bằng tiếng Việt ở nhà.”

Những giờ học cuối tuần vì thế không chỉ là dạy chữ, mà còn là quá trình “kéo” các em trở lại với ngôn ngữ của gia đình. Để làm được điều đó, các giáo viên phải linh hoạt đưa trò chơi, hoạt động tương tác vào giờ học, phù hợp với tâm lý trẻ sinh ra ở nước ngoài.

Phương pháp vừa học vừa chơi giúp tiếng Việt trở nên thân thiện, không còn là “ngôn ngữ của nghĩa vụ,” mà là ngôn ngữ của niềm vui.

Cô Hương, người có hơn 5 năm dạy tiếng Việt tại Frankfurt bày tỏ: “Đội ngũ giáo viên tại Frankfurt hiện là sự kết hợp những thầy cô có kinh nghiệm giảng dạy, cùng các sinh viên trẻ nhiệt huyết. Trước khi đứng lớp, họ đã được tham gia các khóa đào tạo trực tuyến bài bản do Trường Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức, trang bị phương pháp sư phạm và kiến thức chuyên môn.”

Về giáo trình, các giáo viên lựa chọn bộ sách “Tiếng Việt” và “Vở bài tập Tiếng Việt” do thầy Bùi Mạnh Hùng chủ biên, kết hợp thêm sách “Chào Tiếng Việt” của nhà văn Nguyễn Thụy Anh, những tài liệu được đánh giá là gần gũi, sinh động, phù hợp với trẻ em sinh ra và lớn lên trong môi trường song ngữ. Bên cạnh sách vở, lớp học còn kết hợp nhiều trò chơi, hoạt động trải nghiệm để các em vừa học vừa chơi, giúp tiếng Việt trở nên thân thiện, bớt khó trong cảm nhận của trẻ.

Nhưng cô giáo Hương cũng thẳng thắn: “Tổ chức một lớp học đã khó, nhưng duy trì được lớp học còn khó hơn nhiều. Thiếu địa điểm, thiếu kinh phí, thiếu giáo viên ổn định và phụ thuộc lớn vào lực lượng tình nguyện, đó là những thách thức thường trực.”

Hành lang chính sách – điểm tựa cho những lớp học cộng đồng

Những khó khăn đó cho thấy, tình yêu tiếng Việt là điều kiện cần nhưng chưa đủ. Để các lớp học cộng đồng có thể phát triển bền vững, cần một hành lang chính sách, sự hỗ trợ về chuyên môn và sự phối hợp giữa các cơ quan, tổ chức.

Trước khi được Tổng Lãnh sự quán Việt Nam tại Frankfurt bảo trợ, nhiều lớp tiếng Việt do hội đoàn cộng đồng tổ chức từng phải giải tán khi gặp khó khăn trong duy trì lâu dài.

Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, phần lớn những người thành thạo tiếng Việt trong cộng đồng kiều bào đang già đi, trong khi đội ngũ giáo viên tình nguyện còn thiếu đào tạo sư phạm bài bản, khiến nguy cơ mai một ngôn ngữ trong cộng đồng là không tránh khỏi.

Thực tế ấy cho thấy một khoảng trống lớn: cộng đồng có nhu cầu, có giáo viên tâm huyết, nhưng nếu thiếu địa điểm, giáo trình, kinh phí và cơ chế hỗ trợ ổn định, những lớp học dễ phụ thuộc vào sức bền của một vài cá nhân.

Năm 2017, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 14/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài.” Đề án hướng tới việc tiếp tục đẩy mạnh dạy và học tiếng Việt cho các thế hệ người Việt Nam ở nước ngoài, góp phần giữ gìn, củng cố và phát triển ngôn ngữ, bản sắc văn hóa dân tộc, khơi dậy tinh thần hướng về quê hương, đất nước và quảng bá tiếng Việt, văn hóa Việt Nam ở nước ngoài.

Trên cơ sở đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng hệ thống giáo trình, tài liệu và chương trình bồi dưỡng giáo viên, tạo hành lang pháp lý cho việc dạy và giữ gìn tiếng Việt ở nước ngoài.

​Năm 2018, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 28/2018/TT-BGDĐT về Chương trình tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài, áp dụng cho các cơ sở giáo dục dạy tiếng Việt cho cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.

Từ góc độ chính sách, những văn bản này tạo ra một nền tảng quan trọng. Nhưng chính sách chỉ thực sự có sức sống khi được hiện thực hóa trong những lớp học nhỏ giữa cộng đồng, nơi mỗi con chữ được giữ lại bằng công sức của những người thầy nhiều khi không có thù lao.

Một năm sau khi khóa học đầu tiên khai giảng tháng 11/2024, lớp tiếng Việt tại Frankfurt đã phát triển thành 3 lớp học với gần 60 học sinh, từ 5 đến 17 tuổi.

Đây là khóa học đầu tiên do Tổng Lãnh sự quán Việt Nam tại Frankfurt am Main, dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Tổng Lãnh sự Lưu Xuân Đồng, phối hợp với các hội đoàn người Việt tổ chức dành cho con em người Việt và gốc Việt tại Frankfurt và vùng phụ cận.

Tổng Lãnh sự Lưu Xuân Đồng cho biết: “Chủ trương của Đảng và Nhà nước Việt Nam là luôn quan tâm và mong muốn đẩy mạnh việc học tiếng Việt cho cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài, qua đó góp phần duy trì và phát triển truyền thống văn hóa Việt Nam.”

Theo ông, đây không chỉ là một sáng kiến của cộng đồng, mà là một định hướng chiến lược trong chính sách đối với người Việt Nam ở nước ngoài.

Tổng Lãnh sự Lưu Xuân Đồng tâm sự: “Chúng tôi phải làm sao để các cháu thấy việc học tiếng Việt không phải là gánh nặng, mà là một niềm vui và sự tự hào về nguồn cội.”

Để giải quyết bài toán này, Tổng Lãnh sự quán đã phối hợp với Đại học Ngoại ngữ Hà Nội tổ chức tập huấn cho đội ngũ giáo viên, xây dựng bộ sách riêng phù hợp với trẻ em Việt tại Đức. Đến nay, hơn 10 giáo viên và trợ giảng đã sẵn sàng cho kế hoạch mở rộng.

Từ Frankfurt, Tổng Lãnh sự quán bày tỏ mong muốn sẽ nhân rộng mô hình ra các thành phố lớn như Berlin, Hamburg, Leipzig, Munich, Stuttgart, Mainz, tiến tới hình thành một mạng lưới dạy tiếng Việt thống nhất trên toàn nước Đức trong giai đoạn 2025-2030.

Mục tiêu dài hạn là đưa tiếng Việt trở thành ngoại ngữ tự chọn trong hệ thống giáo dục bang Hessen, sánh vai với các ngôn ngữ như Tây Ban Nha, Italy, Nhật Bản, qua đó khẳng định vị thế của cộng đồng người Việt và giá trị văn hóa Việt Nam giữa lòng châu Âu.

Chị Thanh, phụ huynh trong lớp tiếng Việt tại Frankfurt trải lòng: “Đây là lần đầu tiên một lớp học tiếng Việt quy mô lớn như vậy được tổ chức. Trước đây khó khăn lớn nhất là không tìm được địa điểm. Nhờ sự hỗ trợ của Tổng Lãnh sự quán, vấn đề này đã được giải quyết.”

Chính vì vậy, việc Tổng Lãnh sự quán Việt Nam tại Frankfurt đứng ra bảo trợ lớp học được xem là một “điểm tựa” quan trọng, giúp lớp học có cơ hội tồn tại lâu dài, không chỉ là nơi học chữ mà còn là môi trường giao lưu văn hóa, kết nối bạn bè, nuôi dưỡng tuổi thơ Việt cho các em nhỏ.

(Xem tiếp tại đường Link =>Trăn trở người giữ lửa tiếng Việt trên quê hương thứ hai

Lao động Việt vi phạm pháp luật tại Nhật Bản gia tăng

Tình trạng lao động Việt Nam vi phạm pháp luật tại Nhật Bản có chiều hướng gia tăng, nhất là trong nhóm lao động phổ thông, thời vụ, đặc định. Thực trạng này đang đặt ra yêu cầu nâng chất lượng tuyển chọn, đào tạo định hướng cho người lao động trước khi xuất cảnh.

Chiều 30.7, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tiến hành Phiên họp toàn thể lần thứ 3 để thẩm tra dự án luật sửa đổi, bổ sung một số điều của luật Người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng.

Tại phiên họp, các đại biểu dành nhiều sự quan tâm cho việc tăng cường giáo dục pháp luật, văn hóa và kỹ năng ứng xử cho người lao động trước khi xuất cảnh.

Góp ý vào dự thảo luật, đại biểu Vũ Văn Tiến, Ủy viên chuyên trách Ủy ban Văn hóa và Xã hội, cho rằng việc giáo dục định hướng cho người lao động trước khi đi làm việc ở nước ngoài đặc biệt quan trọng. Nếu không được trang bị kiến thức về pháp luật, văn hóa, tác phong và các quy định tại nước sở tại, người lao động rất dễ phát sinh vi phạm.

Dẫn số liệu thống kê về tình hình phạm tội của công dân Việt Nam tại Nhật Bản, ông Tiến cho biết, trong những năm gần đây, số vụ phạm tội do người Việt Nam gây ra tại Nhật Bản gia tăng đáng kể.

So với năm 2024, tổng số vụ bắt giữ liên quan công dân Việt Nam tăng 11,2%, từ 9.690 lên 10.773 vụ; tổng số người bị bắt tăng 4,4%, từ 3.990 lên 4.167 người. Việt Nam trở thành quốc gia đứng đầu về cả số vụ và số cá nhân bị bắt.

Từ thực tế này, đại biểu Vũ Văn Tiến đề nghị: "Cơ quan soạn thảo nghiên cứu quy định về việc thành lập các trung tâm đào tạo giáo dục định hướng chung, để doanh nghiệp có thể đăng ký cho người lao động tham gia học tập trước khi xuất cảnh".

Theo đại biểu, giải pháp này không chỉ giải quyết khoảng trống pháp lý đối với lao động đi làm việc ở nước ngoài theo diện ký trực tiếp mà còn góp phần hạn chế vi phạm pháp luật tại nước sở tại.

Tăng cường công tác giáo dục pháp luật

Thứ trưởng Bộ Nội vụ Vũ Chiến Thắng cho biết, hiện có khoảng 900.000 lao động Việt Nam đang làm việc tại 57 quốc gia và vùng lãnh thổ, trong đó hơn 480.000 người đang làm việc tại Nhật Bản.

Theo Thứ trưởng, Nhật Bản cũng là thị trường có số lượng người Việt Nam lao động lớn nhất trong số các quốc gia tiếp nhận, nhưng đồng thời tình trạng vi phạm pháp luật của người Việt Nam tại đây cũng đáng lưu ý.

"Đáng chú ý, vi phạm chủ yếu xảy ra ở nhóm lao động phổ thông, lao động thời vụ và lao động đặc định. Trong khi đó, nhóm lao động có trình độ, chất lượng cao thường có ý thức chấp hành pháp luật và văn hóa làm việc tốt hơn", ông Thắng nói.

Tình trạng này khiến một số quốc gia tiếp nhận lao động có xu hướng tăng cường kiểm soát, thậm chí khoanh vùng lao động Việt Nam. Một số nơi còn xem xét yếu tố địa phương, siết chặt quản lý đối với lao động đến từ những địa phương có tỷ lệ vi phạm cao.

Theo Thứ trưởng Nguyễn Chiến Thắng, một trong những nguyên nhân của tình trạng này là công tác giáo dục định hướng, giáo dục pháp luật chưa đáp ứng yêu cầu. Do đó, cần tăng cường giáo dục và quản lý chặt chẽ hơn ngay từ trước khi người lao động xuất cảnh.

Bên cạnh đó, Bộ Nội vụ cũng đang rà soát, giải quyết tình trạng chồng chéo trong quản lý giữa các bộ, ngành, nhất là trong đào tạo nghề, dạy nghề, định hướng nghề nghiệp và đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài.

Chính phủ đã thống nhất chủ trương chuyển phần kỹ năng dạy nghề về một đầu mối để liên thông quản lý. Khi đó, quá trình từ đào tạo nghề, định hướng đến đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài sẽ được tổ chức thống nhất hơn.

Theo Thứ trưởng Bộ Nội vụ, việc nâng cao chất lượng người lao động sẽ tiếp tục được triển khai trong thời gian tới, nhằm không chỉ mở rộng cơ hội việc làm ở nước ngoài mà còn hạn chế các hành vi vi phạm, nâng cao uy tín của lao động Việt Nam trên thị trường quốc tế.

(Xem tiếp tại đường Link => Lao động Việt vi phạm pháp luật tại Nhật Bản gia tăng

Hội nghị Lãnh sự danh dự Việt Nam ở nước ngoài lần thứ hai: Đồng hành kiến tạo những động lực phát triển mới

Ngày 30-7, tại tỉnh Quảng Ninh, Bộ Ngoại giao phối hợp với UBND tỉnh Quảng Ninh tổ chức Hội nghị Lãnh sự danh dự Việt Nam ở nước ngoài lần thứ hai. Tham dự Hội nghị có Thứ trưởng Bộ Ngoại giao Lê Thị Thu Hằng, các Đại sứ Việt Nam ở nước ngoài, các Lãnh sự danh dự Việt Nam trên toàn thế giới, cùng gần 100 đại biểu đại diện các bộ, ban, ngành, địa phương, doanh nghiệp và hiệp hội.

Hội nghị nhằm tổng kết, đánh giá hoạt động của hệ thống Lãnh sự danh dự Việt Nam ở nước ngoài thời gian qua; trao đổi kinh nghiệm, đề xuất các giải pháp nhằm tiếp tục phát huy vai trò của các Lãnh sự danh dự trong công tác lãnh sự, bảo hộ công dân, đồng thời thúc đẩy hợp tác kinh tế, thương mại, đầu tư, kết nối địa phương, doanh nghiệp và quảng bá hình ảnh Việt Nam ra thế giới. 

Phát biểu khai mạc, Thứ trưởng Lê Thị Thu Hằng nhấn mạnh hội nghị được tổ chức trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới sau Đại hội Đảng lần thứ XIV, trước thềm Hội nghị Ngoại giao lần thứ 33 và Hội nghị ngoại vụ toàn quốc lần thứ 22. Thứ trưởng đánh giá cao những đóng góp tích cực của mạng lưới Lãnh sự danh dự Việt Nam ở nước ngoài trong việc hỗ trợ người Việt Nam ở nước ngoài, đặc biệt ở những giai đoạn khó khăn như đại dịch Covid-19 và ở các khu vực có điểm nóng xung đột; đồng thời, khẳng định vai trò ngày càng quan trọng của các Lãnh sự danh dự trong việc thúc đẩy quan hệ hợp tác giữa Việt Nam với các nước và địa phương sở tại. 

Tại hai phiên làm việc của hội nghị, các đại biểu tập trung thảo luận hai nhóm nội dung chính về công tác lãnh sự, bảo hộ công dân và hợp tác kinh tế, thương mại, đầu tư, kết nối địa phương, doanh nghiệp. Các tham luận, phát biểu của các Đại sứ Việt Nam ở nước ngoài, đại diện các bộ, ngành, doanh nghiệp Việt Nam và các Lãnh sự danh dự cũng đã chia sẻ nhiều kinh nghiệm thực tiễn về nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống Lãnh sự danh dự; hỗ trợ công dân tại các địa bàn chưa có cơ quan đại diện Việt Nam; tăng cường kết nối giữa các Lãnh sự danh dự với các địa phương, doanh nghiệp; thúc đẩy xuất khẩu, thu hút đầu tư chất lượng cao, phát triển nguồn nhân lực và quảng bá hình ảnh, du lịch Việt Nam. 

Các đại biểu thống nhất cho rằng, trong bối cảnh Việt Nam bước vào giai đoạn phát triển mới, mạng lưới Lãnh sự danh dự Việt Nam ở nước ngoài cần tiếp tục phát huy vai trò là cầu nối tin cậy giữa Việt Nam với các đối tác quốc tế, góp phần tích cực cho công tác bảo hộ công dân, hỗ trợ cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài, đồng thời thúc đẩy hợp tác kinh tế, thương mại, đầu tư, khoa học - công nghệ, văn hóa và du lịch, đóng góp thiết thực vào sự nghiệp phát triển đất nước. 

(Xem tiếp tại đường Link => Hội nghị Lãnh sự danh dự Việt Nam ở nước ngoài lần thứ hai:

Nguồn: Vietnamnet; Đại Biểu Nhân Dân; VietnamPlus; Thanh Niên; Quân Đội Nhân Dân